السعودية

ما هو المسار العام في الثانوي


ما هو المسار العام في الثانوي؟، الذي أطلقته وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية في إطار تحسين العملية التعليمية ومساعدة الطلاب في اختيار المسار الذي يتوافق مع قدراتهم وميولهم. حيث جاء ذلك التطوير في إطار تحقيق رؤية المملكة 2030. وسنتعرف من خلال – على المسار العام الجديد للثانوي.

ما هو المسار العام في الثانوي

هو الاتجاه الذي يختاره الطالب في المرحلة الثانوية لتحديد اختصاصه الجامعي فيما بعد. وكانت وزارة التعليم السعودية أطلقت تلك المسار في إطار تحقيق رؤية المملكة 2030 م التي تهدف إلى تطوير مختلف قطاعات البلاد وخاصة القطاع التعليمي. كما هدفت وزارة التعليم من إنشاء المسار العام للمرحلة الثانوية لمساعدة الطلاب في تحديد المسار الخاص بهم بما يتناسب مع خبراتهم ومقدراتهم المعرفية والعلمية.[1]

مسارات الثانوية العامة

تضم مسارات الثانوية العامة خمس مسارات متنوعة هي:

  • مَسار علوم الحاسب والهندسة.
  • مسار علوم الصحة والحياة.
  • مَسار إدارة الأعمال.
  • المسار الشرعي.
  • المسار الإنساني العام.

شاهد أيضًا: مسارات الثانوي الجديدة بعد التعديلات

آلية تطبيق نظام مسارات للثانوي

سيطبق نظام مسارات الجديد وفق آلية معينة تبعًا لما أصدرته وزارة التعليم السعودية، وفيما يلي آلية تطبيق نظام مسارات للثانوي:

  • السنة الأولىتُعد السنة المشتركة التي يتم خلاها إعداد الطلاب للنظام الجديد، وذلك من خلال تطبيق عمليات القياس والتوجيه والفرز لهم.
  • السنة الثانية والثالثة: يتم خلالهما تطبيق نظام مسارات من مجالين محددين، هما:
    •  العلوم الطبية والتطبيقية: التي تشمل مسار علوم الحاسب والهندسة ومسار العلوم الصحية والحياة.
    • العلوم الشرعية والإنسانية: يشمل المسار الشرعي المسار الإنساني العام ومسار إدارة الأعمال.

أهداف نظام مسارات ثانوي

تسعى وزارة التعليم السعودية من خلال نظام مسارات الثانوي إلى تحقيق بعض الأهداف وهي:

  •  تأهيل الطلاب إلى وظائف متعددة.
  • السعي لتأهيل الطلاب للعديد من المهارات التعليمية.
  • العمل على تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 م.
  •  تأهيل الطلاب إلى للوظائف المختلفة.
  • الوصول إلى درجة الأمان المهني.
  •  مواكبة التطور الذي يحدث في المرحلة الثانوية.
  •  تحقيق المتطلبات المتعلقة بالتنمية الوطنية.

شاهد أيضًا: ما هي مسارات الثانوي 

مميزات نظام المسار العام في الثانوي الجديد

للمسار العام في الثانوي الجديد العديد من المميزات هي:

  •  زيادة مستوى الإبداع والتطوير في المدارس من خلال زيادة صلاحياتها.
  •  إتاحة الفرص التعليمية المختلفة عن التعليم الجامعي بعد الثانوية مثل الشهادات المهنية والدبلومات.
  •  التخفيف من الوقت الضائع من خلال تنظيم جدول الطالب والاستفادة منه بشكل أكبر.
  • يُعد النظام موحداً في كافة أرجاء المملكة، الأمر الذي يساعد أولياء الأمور والطلاب عند الانتقال من منطقة لأخرى.
  •  زيادة عدد التخصصات في إطار مواكبة التطور العالمي التكنولوجي، وللمساهمة في تحقيق رؤية المملكة لعام 2030 م.
  •  جعل المناهج ملائمة لجميع الطلاب، كي تتناسب مع قدراتهم العقلية واستيعابهم بشكل أفضل.
  • زيادة دراسة المجالات الجديدة كالحاسب والعلوم الإنسانية والعلوم الحيوية.
  •  زيادة الكفاءة التعلمية في كافة فصول المرحلة الثانوية الأمر الذي يساهم في زيادة النهضة الاقتصادية.

شروط تنفيذ المسارات التطويرية

تم تحديد مجموعة من الشروط والمعايير لتنفيذ المسارات التطويرية تحت إشراف وزارة التعليم في السعودية، وفيما يلي تلك الشروط:

  •  يحصل المتدرب على شهادة لقاء جهوده المبذولة خلال فترة الدورة.
  • يجب أن يكون المرشح للتدريب من الفئات المستهدفة.
  • يجب تحقيق حضور بنسبة لا تقل عن 70% كحد أدنى.
  • يُشترط تخطي اختبار الحزمة التدريبية للدورة في المسار التخصصي.
  • يجب على المعلم أو المعلمة التقيد بالفترات الزمنية المقرر تنفيذ مشروع التدريب فيها.
  • يشترط على المتدرب التقيد بالموعد المحدد لحضور الفترة التدريبية.
  • اعتماد مجموعة محددة بالدورة حتى لا يقل عدد المتدربين عن عشرين شخصاً، مع التنويه لعدم زيادة العدد عن مئة شخص.

شاهد أيضًا: الفرق بين المقررات والمسارات

الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي

عملت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية على تفعيل دليل نظام المسارات لمدير المدرسة ومنسق المسارات، وذلك للعمل بها في جميع القطاعات التعليمة في البلاد، حيث يمكن الحصول على هذه الأدلة عبر النقاط الآتية:

  • دليل مدير المدرسة: يمكن الحصول على دليل مدير المدرسة “من هنا“.
  • دليل منسق المسارات: يمكن الاطلاع على دليل منسق المسارات “من هنا“.

أسباب تغيير مسارات التعليم

تم تغيير مسارات التعليم للمرحلة الثانوية نتيجة عدة عوامل من أبرزها:

  • بينت النتائج على أرض الواقع وجود ما يسمى بسنوات الفاقد التعليمي والتي بلغت من 3 إلى 4 سنوات، حيث وجدت بين طلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية مقارنة بدول العالم.
  •  انخفاض مستوى الطلاب والطالبات في الاختبارات الوطنية والدولية التي يتم إجراؤها.
  • معرفة احتياجات سوق العمل من الطلاب والطالبات الخريجين، حيث تبين أن الشباب السعودي يسعى إلى التوجه التقليدي  في الوظائف المستقبلية، فقد رغب 72% منهم بالانضمام للكليات النظرية.
  • سعي الإدارة السعودية  لتغيير التوجهات المستقبلية للطلاب حتى تكون مواكبة للتغيرات على المستوى العالمي، ومتناسبة مع احتياجات سوق العمل السعودي والعالمي.

حساب مسارات الثانوية الجديدة 1443 تويتر

يمكن الاطلاع على آخر المستجدات المتعلقة بمسارات الثانوية الجديدة من خلال الدخول إلى موقع وزارة التعليم على تويتر “من هنا“. وكانت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية أعلنت عن تجديد وتطوير مسارات الثانوية العامة بما يتناسب مع رؤية المملكة 2030 وبما يتوافق مع ميول وقدرات ومهارات الطلاب، كما أوضحت أنه سيتم تطبيق المسارات الجديدة خلال عام 1443.

بذلك نصل لختام مقالنا الذي تعرفنا فيه على ما هو المسار العام في الثانوي، كما استعرضنا مسارات الثانوية العامة الجديدة وأهداف نظام مسارات الثانوي، كذلك ذكرنا مميزات نظام المسار العام الثانوي والأدلة الإرشادية لذلك النظام.

المراجع

  1. ^
    twitter , وزارة التعليم , 17/03/2022