السعودية

اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 مع الحل الصحيح

[ad_1]

جدول المحتويات

يتم الاعتماد على اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 مع الحل الصحيح، حتى يأخذ الراغبيون بتقديم الاختبار المذكور فكرة عن طبيعة الأسئلة، كما أن هُناك بعض الأسئلة التي تتكرّر بين حين وآخر؛ مما يساعد الطالب على معرفة إجابتها بسهولة إذا اطلع عليها مسبقًا، ويحرص – على تقديم الكثير من أسئلة الرخصَة المهنية مع إجاباتها.

اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 مع الحل الصحيح

يحتوي الجدول الآتي على الكثير من أسئلة اختبار الرخصة المهنيّة عام 1444هـ مع الحلّ الصحيح.[1]

السؤال الخيارات الإجابة الصحيحة
استراتيجيّة التعلّم التي يبحث فيها الطلاب عبر الإنترنت بحثًا جامعيًا للوصول إلى المعلومات من مصادر موثوقة ومُعدّة سابقًا من طرف المعلّم هي:
  • الرحلات الميدانيّة.
  • الرحلات المعرفيّة.
  • التعلّم المُبرمج.
  • التعلّم المُدمج.
الرّحلات المعرفيّة
حتى يتم دعم عمليّات التعلّم بالاستقصاء يُدرب المعلم طلابه على:
  • الملاحظة وتنظيم البيانات.
  • استخدام وسائل التواصل التقنيّ.
  • تقويم جودة الحلول التي يتوصل لها.
  • سرعة إنجاز المهام بنسبة مقبولة من الأخطاء
الملاحظة وتنظيم البيانات.
قدرة المتعلّم على نقد وتبرير الأفكار بالنسبة لهدف معين يتم تصنيفها وفق بلون ضمن مستوى:
  • الفهم.
  • التحليل.
  • التركيب.
  • التقويم.
التقويم.
عند طرح الأسئلة الصفيّة على الطلاب بهدف استثارة تفكيرهم يجب على المعلم التركيز على:
  • أن يكون للسؤال إجابة واحدة صحيحة.
  • أن يتم طرح السؤال بلغة صحيحة وسليمة.
  • الأسئلة المباشرة التي تبحث عن حقائق محددة.
  • الأسئلة المفتوحة التي لا تبحث عن إجابة محددة.
الأسئلة المفتوحة التي لا تبحث عن إجابة محددة.
أي من التصنيفات الآتية يتناول المستويات العليا للأهداف النفس حركيّة؟
  • الاستقبال – الاستجابة – التقمّص.
  • الملاحظة – التقليد – التجريب.
  • الممارسة – الإتقان – الإبداع.
  • التقدير – التنظيم – التجسيد.
الممارسة – الإتقان – الإبداع.
استخدام الخبرات السابقة في موقف تعليميّ جديد يُسمّى:
  • تعزيز التعلّم.
  • الدافعيّة للتعلّم.
  • انتقال أثر التعلّم.
  • النضج المرافق للتعلّم.
انتقال أثر التعلّم.
يطلب المعلم في عامه الأول -أحيانًا- من زملائه الأكثر خبرة زيارة الفصل وتقديم النقد البناء. أي من الآتي يُعد الفائدة الأهم من هذه الطريقة؟
  • الإسهام في اعتياد المعلم على التقويم وإحساسه بالراحة فيه.
  • مساعدة المعلم على تعلم تطبيق المبادئ التدريسيّة بفاعلية في جوّ الفصل.
  • تقديم معرفة وخبرة للمعلم بأساليب التدريس المتنوّعة.
  • توصيل رغبة المعلم في أن يكون عضوًا فاعلًا في الفريق.
تقديم معرفة وخبرة للمعلم بأساليب التدريس المتنوّعة.
يقوم خالد -وهو طالب يدرس في الصف الأول الابتدائي- بالتحدّث مع نفسه غالبًا أثناء حل المسائل والأنشطة الصفية، ويشر هذا الحديث إلى أن الطفل:
  • يستخدم استراتيجية تساعده في توديه عمليّة التفكير.
  • يظهر عدم النضج الاجتماعيّ.
  • يطوّر عادة يجب علاجها إذا استمرّت.
  • يوظّف استراتيجيّة لجذب انتباه الآخرين.
يستخدم استراتيجية تساعده في توديه عمليّة التفكير.
أي مما يأتي يُعد من مميزات استخدام الاستراتيجيّات التدريسيّة المتنوّعة.
  • انخفاض احتماليّة كره الطلبة لمواضيع أو موادّ مُحدّدة.
  • منح المعلمين مرونة أكبر في تحضير الدروس والأنشطة.
  • إعطلاء الطلاب فرصة لتعميم المعرفة الجديدة وتطبيقها.
  • تقليل شعور المعلّمين بالضّغط الناتج عن كثرة الموضوعات.
انخفاض احتماليّة كره الطلبة لمواضيع أو موادّ مُحدّدة.
الخطوة التي يجب على المعلم اتباعها لتعزيز قدرة الطلاب على تعلّم أي مهارة من خلال أسلوب الملاحظة هي:
  • تعريق الطلاب بأصعب جوانب المهارة المقصودة.
  • شرح ترتيب الخطوات شفهيًا للطاب حسب ترتيبها في المهارة.
  • ضمان تركيز انتباه الطلاب على جوانب مهمة في المهارة الموضّحة.
  • تقديم أمثلة حيّة للطّلاب على تطبيقات هذه المهارة في أرض الواقع.
تقديم أمثلة حيّة للطّلاب على تطبيقات هذه المهارة في أرض الواقع.
أي العوامل الآتية يجب أن يأخذها المعلم بعين الاعتبار عندما يتم ترتيب أماكن جلوس الطلاب والأدوات في الفصل؟
  • مستويات إنجاز الطلاب.
  • طبيعة المادّة والمهارات التي يتم تدريسها.
  • أنواع الأنشطة التعليميّة التي يستخدمها المعلم.
  • الخلفيّات الاجتماعيّة والثقافيّة للطلّاب.
أنواع الأنشطة التعليميّة التي يستخدمها المعلم.
أي مما يأتي يساعد المعلم في تعزيز التفكير الإبداعيّ لدى طالب المرحلة المتوسّطة بعد قراءة قصة خيالية مختارة؟
  • يعيد الطالب كتابة القصة لتغيير نهايتها.
  • يستخدم الطالب الإنترنت لتحديد معلومات عن الكاتب.
  • يرسم الطالب صورة لبطل القصة.
  • يصوّر الطالب مقطع فيديو لإعادة تمثيل أحداث مختارة من القصّة.
يعيد الطالب كتابة القصة لتغيير نهايتها.
قام وليّ أمر طالب بإرسال بريد إلكترونيّ لمعلّم ولده يسأله عن ابنه إن كان يعاني من صعوبات تعلم. الرد المناسب الذي ترى أنه سيقدمه المعلّم في هذه الحالة هو:
  • طلب موعد اجتماع بين وليّ الأمر ومختصّ صعوبات التعلّم في المدرسة.
  • تقديم معلومات لوليّ الأمر عن خدمات تدريس الطلاب ذوي صعوبات التعلّم.
  • مناقشة عمليّة التدخّلات النظاميّة ودور وليّ الأمر في المراقبة والتقويم مع معلّمه.
  • توصية وليّ الأمر بمراقبة أداء ابنه في واجباته المدرسيّة وعاداته السلوكيّة.
طلب موعد اجتماع بين وليّ الأمر ومختصّ صعوبات التعلّم في المدرسة.
‏مصصم يستغرق نصف ساعة لعمل تصميم مشروع ما. اذا كان عندك مصميمين ولديك ستة مشاريع. كم يحتجاون من الوقت لتصميم المشاريع:
  • ساعة.
  • ساعة ونصف.
  • ساعتين.
  • ساعتين ونصف.
ساعة ونصف.
عندما يركز المعلم على البحث والاستقصاء وتقديم المحتوى للطلاب بطريقة سلسلة من السهل إلى المعقد فهو يرتكز على مدخل عام من مداخل التدريس:
  • السلوكيّ.
  • الاجتماعيّ.
  • المعرفيّ.
  • البيئيّ.
المعرفيّ.

تحميل نماذج اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 pdf

يتم تحميل نماذج اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 pdf عن طريق اتباع الخطوات الآتية:

  • الذهاب إلى مستند النماذج “من هنا” مباشرة.
  • الضغط بزر الفأرة الأيمن داخل المستند.
  • اختيار حفظ باسم من القائمة المنسدلة.
  • تحديد مساق التحميل ثم النقر على حفظ.

شاهد أيضًا: ماهي الرخصة المهنية للمعلمين وطريقة الحصول عليها

تجميعات اختبار الرخصة المهنية عام 1444 PDF

يمكننا تحميل تجميعات اختبار الرخصة المهنية لعام 1444هـ بامتداد PDF مباشرة “من هنا” حتى يستطيع الراغب بتقديم الاختبار من الاطلاع على الأسئلة دون الحاجة إلى استخدام شبكة الإنترنت، ولا بُد من وجود متصفّح لملفّات PDF ليتمكن الشخص من فتح مستند الأسئلة وقراءتها.

التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1444

يتم التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين في السعوديّة عام 1444هـ عبر الموقع الإلكتروني الرسميّ لهيئة تقويم التعليم والتدريب، وذلك خلال الأوقات التي تحدّدها الهيئة للتسجيل في هذا الاختبار، وينبغي للراغب بالتقديم تسديد الرسوم بالاعتماد على إحدى القنوات الرسمية للدفع.

شاهد أيضًا: كم درجة النجاح في اختبار الرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية

طريقة التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1444

فيما يأتي طريقة التسجيل في اختبار الرخصة المهنيّة للمعلّمين في السعودية:

  • الذهاب إلى نظام التسجيل “من هنا” مباشرة.
  • إنشاء حساب جديد ثم تسجيل الدخول.
  • الضغط على الاختبارات من واجهة الحساب.
  • النقر على التسجيل للاختبار المتاح.
  • التحقق من بيانات المستخدم ثم النقر على تعديل.
  • اتباع التعليمات حتى الانتهاء من التسجيل.

مواعيد التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1444

يتضمن الجدول الآتي جميع مواعيد التسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين عام 1444هـ.

الاختبار اللغة الجنس بداية فترة التسجيل المبكر نهاية فترة التسجيل المبكر بداية فترة الاختبارات نهاية فترة الاختبارات
اختبار الرخصة المهنية – الاختبار العام العربية إناث 5/سبتمبر/2022م 8/أكتوبر/2022م 11/نوفمبر/2022م 14/نوفمبر/2022م
اختبار الرخصة المهنية – الاختبار العام العربية ذكور 28/أغسطس/2022م 8/أكتوبر/2022م 11/نوفمبر/2022م 14/نوفمبر/2022م
اختبار الرخصة المهنية – الاختبار التخصّصي العربية إناث 5/سبتمبر/2022م 26/نوفمبر/2022م 21/يناير/2023م 25/يناير/2023م
اختبار الرخصة المهنية – الاختبار التخصّصي العربية ذكور 28/أغسطس/2022م 26/نوفمبر/2022م 21/يناير/2023م 25/يناير/2023م

من خلال الاطلاع على اسئلة الرخصة المهنية عام 1444 مع الحل الصحيح يستطيع المقبلون على تقديم هذا الاختبار معرفة طبيعة الأسئلة إلى جانب الحصول على إجابات الكثير من الأسئلة التي يمكن أن تتكرر في الاختبارات القادمة، وينبغي على الراغبين بالتقديم مراعاة جميع الإرشادات ذات العلاقة بالاختبار للحصول على أفضل درجة ممكنة.

أسئلة شائعة

  • ما هو اختبار الرخصة المهنية؟

    إن اختبار الرخصة المهنية واحد من الاختبارات التي يتم إجراؤها حتى يحصل المعلمون على رخصة ممارسة التدريس في المملكة العربية السعوديّة.

  • ما هي أقسام اختبار الرخصة المهنية؟

    يتألف اختبار الرخصة المهنية من قسمين أساسيّين، وهما: قسم الاختبار التربوي العام، وقسم الاختبار التخصّصي.

  • ما هي الجهة المسؤولة عن اختبار الرخصة المهنية؟

    تتولى الهيئة العامّة لتقويم التعليم والتدريب في المملكة العربيّة السعوديّة جميع مسؤوليّات إجراء اختبار الرخصة المهنية للمعلمين.

[ad_2]